正值玉米丰收的季节，原本只能在田间地头看到的农忙景象，却出现在学校里。

我市首个劳动教育基地举办校园丰收节

正值玉米丰收的季节，原本只能在田间地头看到的农忙景象，却出现在学校里。今年6月，市四中建起了我市首个劳动教育基地，当时的高一年级12个班的学生在两亩地里播下玉米种子。9月16日上午，在这片玉米地，学生采摘丰收的果实。

市四中的劳动教育基地与学校仅隔一道南围墙，面积约两亩。该校副校长毛名煜说，经过协调，今年6月，学校建起了劳动教育基地，首次尝试种植玉米。

随后，学校计划打通围墙，建设农耕文化园，展示石磨盘、风车、扁担、耙子等传统农具，以文字和图片的形式介绍我国的农耕文化历程。同时，丰富基地的种植品种，设粮食区、果树区、蔬菜区、中草药区。

当天上午第二节课下课，高二班学生在老师带领下来到基地，“同学们，你们知道怎样的玉米是成熟的吗？”校政教处主任、生物老师陈冰冰随手摘了几根生长状态不同的玉米，教学生辨别。

同时告诉学生采摘注意事项，要做好防护、避免皮肤被锋利的叶片划伤等，“采摘时不要靠蛮力掰玉米，可以通过拧和转的方式，这样玉米更容易被摘下来。”看着金黄色的玉米地，学生们有些按捺不住兴奋心情，老师刚说完便一头扎进地里体验了一把采摘乐。

“这些玉米都是学生们亲手种下的，是地道的生态食品。

”陈冰冰说，为了这些生态食品，学生们可没少操心，学校每周安排高二年级学生轮留到劳动教育基地劳动。种了几个月的玉米，学生许星烨颇有感触：“不仅要整地、锄地、播种，还要经常浇水，清除杂草。记得有一次发现一些玉米秆叶子发黄枯萎，担心了半天，幸好老师指导我们多浇水，才让它恢复了生机。”不少学生都是第一次种玉米，看到当初亲手播下的种子在自己的精心打理下成熟收获，学生们眼中透露出骄傲和喜悦。

不一会儿，学生们将摘下的一穗穗玉米装进编织袋里，七八袋玉米运到学校食堂。陈冰冰说，这些玉米可以煮，也可以脱粒后打成玉米糁。

今后几天，全校学生都能品尝到自己的劳动成果。

“现在的学生全是‘00后’，他们是在城市化进程中出生成长的一代，对农业生产几乎毫无概念，用‘把小麦当韭菜’来形容他们毫不为过。”该校校长杨全军说，记得在一次学校教研会上，有老师说，有的学生竟然问花生、豆角是不是长在树上，这说明一些学生学到的课本知识与生活实践严重脱节。

今年上半年，国家出台了有关全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，特别提出要把劳动教育纳入人才培养全过程。

学校结合自身实际于6月建立劳动教育基地，积极探索劳动教育模式，让学生都有机会下田劳动，收获的绝不仅是一种技能，以劳动树德、增智、强体、育美，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。本周，该校举行了首届校园丰收节，通过召开主题班会、采摘果实、举行主题诗词大会等内容，让劳动教育渗透到校园每一个角落。

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